7. A Archivy - ZŠ Skálova Turnov https://zsskalova.cz/category/tridy/7-a/ ZŠ Skálova 600, Turnov 51101 Sun, 03 May 2026 17:59:26 +0000 cs hourly 1 https://zsskalova.cz/wp-content/uploads/2021/10/cropped-logo2016_male_bile_pozdadi-32x32.jpg 7. A Archivy - ZŠ Skálova Turnov https://zsskalova.cz/category/tridy/7-a/ 32 32 Ochutnávka Asie v 7. A https://zsskalova.cz/2026/05/03/ochutnavka-asie-v-7-a/ Sun, 03 May 2026 17:58:25 +0000 https://zsskalova.cz/?p=36080   V hodině zeměpisu si 7. A připravila ochutnávku asijských jídel k tématu regiony Asie. Nejprve žáci pracovali s mapou, přiřazovali státy, kreslili vlajky a představili svůj pokrm. Nechybělo sushi, smažené nudle, krevety, kebab, vietnamské dobroty 🇻🇳 nebo Ran Ko Shougong… Na závěr proběhla ochutnávka. Velká pochvala všem žákům za přípravu!  

Příspěvek Ochutnávka Asie v 7. A pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]>  

V hodině zeměpisu si 7. A připravila ochutnávku asijských jídel k tématu regiony Asie.

Nejprve žáci pracovali s mapou, přiřazovali státy, kreslili vlajky a představili svůj pokrm.

Nechybělo sushi, smažené nudle, krevety, kebab, vietnamské dobroty 🇻🇳 nebo Ran Ko Shougong…

Na závěr proběhla ochutnávka. Velká pochvala všem žákům za přípravu!

 

Příspěvek Ochutnávka Asie v 7. A pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> Exkurze do Miletína https://zsskalova.cz/2025/10/10/exkurze-do-miletina/ Fri, 10 Oct 2025 11:58:19 +0000 https://zsskalova.cz/?p=34931 Celý sedmý ročník letos absolvoval exkurzi po stopách K.J. Erbena do Miletína. Žáci navštívili jeho rodný domek a poté putovali po naučné stezce, kde se setkali se sochami z Kytice. Nově s  Polednicí a také postavou lovce ze Zlatého kolovratu. Cílem pak byla výrobna Hořických trubiček, které se v Miletíně, 10km vzdáleném od Hořic, vyrábí. […]

Příspěvek Exkurze do Miletína pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> Celý sedmý ročník letos absolvoval exkurzi po stopách K.J. Erbena do Miletína. Žáci navštívili jeho rodný domek a poté putovali po naučné stezce, kde se setkali se sochami z Kytice. Nově s  Polednicí a také postavou lovce ze Zlatého kolovratu. Cílem pak byla výrobna Hořických trubiček, které se v Miletíně, 10km vzdáleném od Hořic, vyrábí. Každý si mohl trubičku také zkusit vyrobit. Nakonec jsme na náměstí zakoupili Erbenovy miletínské modlitbičky a Miletínské modlitbičky od Laušmanů a posuzovali, která receptura nám více chutná. Počasí oběma skupinám nakonec přálo, tak jsme si exkurzi užili.

Příspěvek Exkurze do Miletína pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> 7. A na výletě https://zsskalova.cz/2024/06/27/7-a-na-vylete/ Thu, 27 Jun 2024 09:56:51 +0000 https://zsskalova.cz/?p=32499 7. A vyrazila do Betlémských skal a k Zrcadlové koze…

Příspěvek 7. A na výletě pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> 7. A vyrazila do Betlémských skal a k Zrcadlové koze…

Příspěvek 7. A na výletě pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> 7. A a 7. B u Erbena https://zsskalova.cz/2024/05/31/7-a-a-7-b-u-erbena/ Fri, 31 May 2024 06:19:44 +0000 https://zsskalova.cz/?p=32049 Erbenův Miletín přivítal dvě třídy sedmáků (7. A a 7. B). Se zajímavostmi ze života K. J. Erbena nás v jeho rodném domku seznámil místní rodák a nadšenec pan Lánský. Poutavě a názorně dokázal zprostředkovat perličky z Erbenova života. Poté jsme se vydali na naučnou stezku věnovanou autorovi Kytice a krom malebného okolí obdivovali i […]

Příspěvek 7. A a 7. B u Erbena pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> Erbenův Miletín přivítal dvě třídy sedmáků (7. A a 7. B). Se zajímavostmi ze života K. J. Erbena nás v jeho rodném domku seznámil místní rodák a nadšenec pan Lánský. Poutavě a názorně dokázal zprostředkovat perličky z Erbenova života. Poté jsme se vydali na naučnou stezku věnovanou autorovi Kytice a krom malebného okolí obdivovali i sochu připomínající baladu Zlatý kolovrat. Nakonec jsme potěšili i naše mlsné jazýčky. Jak ve výrobně hořických trubiček, tak v obou cukrárnách nabízejících konkurenční miletínské modlitbičky.

 

Příspěvek 7. A a 7. B u Erbena pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> Detektivem v knihovně https://zsskalova.cz/2023/10/02/detektivem-v-knihovne/ Mon, 02 Oct 2023 10:09:19 +0000 https://zsskalova.cz/?p=30083 Dnes naši žáci 7.a zavítali do knihovny, aby odhalili pachatele. Podezřelých bylo mnoho a všichni měli kupodivu stejné alibi, neb v době zločinu četli knihu. Každý samozřejmě jinou. Corpus delikti, tedy předmětem doličným byla kniha. A to odborná. Dvojice žáků nejprve podle zájmů podezřelého hledala příslušnou knihu, v ní na ně čekaly další úkoly důležité […]

Příspěvek Detektivem v knihovně pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> Dnes naši žáci 7.a zavítali do knihovny, aby odhalili pachatele. Podezřelých bylo mnoho a všichni měli kupodivu stejné alibi, neb v době zločinu četli knihu. Každý samozřejmě jinou. Corpus delikti, tedy předmětem doličným byla kniha. A to odborná. Dvojice žáků nejprve podle zájmů podezřelého hledala příslušnou knihu, v ní na ně čekaly další úkoly důležité k vyřešení případu. Po splnění úkolů dostali část stopy, která jim vzájemnou spoluprací nakonec pachatele odkryla. V další části si pak našli dle piktogramu knihu žánru detektivního a poté vypsali část, která tento žánr dokazuje. Program v knihovně žáci ocenili a nejeden si domů odnesl knihu k dočtení, což je nejlepší důkaz spokojenosti.

 

                 

 

 

 

Příspěvek Detektivem v knihovně pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> Návštěva depozitu Bastet ve škole https://zsskalova.cz/2023/09/26/30028/ Tue, 26 Sep 2023 09:51:09 +0000 https://zsskalova.cz/?p=30028 Opakování může být i zábava. V rámci projektu Kočka jsme s kolegyní Lenkou Konopkovou v obou třídách opakovaly látku z předchozího školního roku. Na závěr projektu se do našich tříd přišla podívat kočičí návštěva z depozitu Bastet, dvě koťátka a dospělá polydaktylní kočička s pěti prstíky místo se čtyřmi. Žáci se mimo jiné dozvěděli, jak […]

Příspěvek Návštěva depozitu Bastet ve škole pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> Opakování může být i zábava. V rámci projektu Kočka jsme s kolegyní Lenkou Konopkovou v obou třídách opakovaly látku z předchozího školního roku. Na závěr projektu se do našich tříd přišla podívat kočičí návštěva z depozitu Bastet, dvě koťátka a dospělá polydaktylní kočička s pěti prstíky místo se čtyřmi. Žáci se mimo jiné dozvěděli, jak postupovat při nalezení zatoulané kočičky, poučili se o prospěšnosti kastrace a vyslechli si několik jímavých příběhů o kočičích nalezencích. Během setkání byly také vyvráceny některé mýty o kočkách, včetně faktů, že toxoplazmóza se chytí spíše ze špatně omyté zeleniny než od kočky nebo že kočka opravdu nemá devět životů, ale jen jeden, který by měl její kočičí člověk opatrovat. A když nám jde černá kočka přes cestu, neznamená to, že budeme mít smůlu. Znamená to, že někam jde. Děti se v průběhu besedy pomazlily s kočičími návštěvníky a někteří žáci darovali depozitu granule a kapsičky pro jejich kočičí svěřence.
 
V prosinci proběhne sbírka pro depozitum Bastet (Ježíšek pro kočky v nouzi) v Městské knihovně Antonína Marka. 
Odkaz na stránky depozitu: https://www.depozitum-bastet.cz/

Příspěvek Návštěva depozitu Bastet ve škole pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> Oprášená kočka https://zsskalova.cz/2023/09/25/oprasena-kocka/ Mon, 25 Sep 2023 08:52:31 +0000 https://zsskalova.cz/?p=30009 S kolegyní Lucií Zoulovou jsme oprášily a upravily náš úspěšný projekt KOČKA a zrealizovaly ho s žáky 7.A a 7.B. Žáci téma postupně okrývali metodou „špionů“, kdy je kresba a indicie dovedly k tématu projektu. Poté je čekalo puzzle s obrázkem, na jehož druhé straně našli slovní spojení k procvičení pravopisu. Z vybraných pak domýšleli […]

Příspěvek Oprášená kočka pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> S kolegyní Lucií Zoulovou jsme oprášily a upravily náš úspěšný projekt KOČKA a zrealizovaly ho s žáky 7.A a 7.B. Žáci téma postupně okrývali metodou „špionů“, kdy je kresba a indicie dovedly k tématu projektu. Poté je čekalo puzzle s obrázkem, na jehož druhé straně našli slovní spojení k procvičení pravopisu. Z vybraných pak domýšleli zápletku, v níž hlavní roli hrála právě kočka. V dalších hodinách procvičovali koncovky přídavných jmen, v dominu si zopakovali význam různých obrazných vyjádření např. kočičí hlavy, Kocourkov apod. V dalších hodinách jsme se věnovali porozumění textu, především odbornému. Prostřednictvím tabulky tvrzení, křížovky či shrnování se seznámili se zajímavostmi o kočce domácí, s její rolí v Egyptě a nakonec také s termínem depozit. Žáci si také připomněli, v jakých literárních dílech hraje roli kočka, téma provázelo dílnu čtení a cenné bylo sdílení vlastních pozorování a zkušeností s kočkami během víkendu. Celý projekt završilo setkání s paní z depozitu Bastet. To si zaslouží samostatný příspěvek.

Příspěvek Oprášená kočka pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> 7A v IQ Landii https://zsskalova.cz/2023/05/30/7a-v-iq-landii/ Tue, 30 May 2023 15:47:26 +0000 https://zsskalova.cz/?p=29196 Naše cesta do IQ LANDIE byla zaměřena na únikovou hru s názvem „Únik z rostlinné buňky“. Museli jsme vyluštit kolem 6 šifer a poté jsme museli uhodnout ještě 1 šifru abychom se mohli dostat ven. Vše bylo uděláno tak, aby to bylo zábavné, ale také abychom se něco naučili. Jana Levycká

Příspěvek 7A v IQ Landii pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> Naše cesta do IQ LANDIE byla zaměřena na únikovou hru s názvem „Únik z rostlinné buňky“. Museli jsme vyluštit kolem 6 šifer a poté jsme museli uhodnout ještě 1 šifru abychom se mohli dostat ven. Vše bylo uděláno tak, aby to bylo zábavné, ale také abychom se něco naučili. Jana Levycká

Příspěvek 7A v IQ Landii pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> ChatGPT ve výuce IVT v 7.A https://zsskalova.cz/2023/02/21/chatgpt-ve-vyuce-ivt-v-7-a/ Tue, 21 Feb 2023 20:27:05 +0000 https://zsskalova.cz/?p=28388 Je umělá inteligence (v angličtině zkratka AI) hrozbou pro naše školství či vědomosti žáků? Nebude stačit nyní pouze zadat cokoliv se potřebujeme naučit do příkazového řádku aplikace a stačí slepě věřit výstupům, které nám během několika vteřin přistanou na naší obrazovce? Tyto a mnoho dalších otázek jsme řešili na hodinách IVT. v 7. třídě.  Vyzkoušeli jsme […]

Příspěvek ChatGPT ve výuce IVT v 7.A pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> Je umělá inteligence (v angličtině zkratka AI) hrozbou pro naše školství či vědomosti žáků? Nebude stačit nyní pouze zadat cokoliv se potřebujeme naučit do příkazového řádku aplikace a stačí slepě věřit výstupům, které nám během několika vteřin přistanou na naší obrazovce? Tyto a mnoho dalších otázek jsme řešili na hodinách IVT. v 7. třídě. 

Vyzkoušeli jsme velmi debatovaný software od firmy OpenAI, která pomocí neuronové sítě shrne obrovské množství volně přístupných dat a textů na internetu a vytvoří z nich originální odpověď na danou otázku. Ovšem ne vždy je odpověď smysluplná. Zjistili jsme, že na některé otázky ChatGPT nesmí z principu odpovídat či to neumí (např. robot nemá pocity, nemá sourozence, nenapíše oslavující esej na A.Hitlera apod). Pracovali jsme jak v angličtině, tak i v češtině a dokonce i v bulharštině. V jazycích jiných než AJ byl výstup místy jazykově kostrbatý, ale nejednalo se o chyby bránícímu porozumění. Žáci byli nadšeni J Důležitým bodem diskuze bylo také etické hledisko používání AI technologií, kdy žáci byli upozorněni, že pouze CTRL+C, CTRL+V obsahu vygenerovaného AI a vydání za svoji vlastní práci je stále pouze a jen plagiátorství. Hrozbou pro akademický svět si jsou vědomi nejenom samotní akademici, ale také firma OpenAI, která již vyvíjí antiplagiátorský software na detekci textu psaného AI. Radost žáků tedy neměla dlouhého trvání, jelikož, jak to sami žáci shrnuli, technologii je sice bezvadné použít na rutinní záležitosti jako vyhledání faktických infomací, ale vlastní tvorba kvalitní práce stále spočívá na nich samotných.

 

Příspěvek ChatGPT ve výuce IVT v 7.A pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> Rozvíjení kritického myšlení v angličtině https://zsskalova.cz/2023/02/07/rozvijeni-kritickeho-mysleni-v-anglictine/ Tue, 07 Feb 2023 18:54:23 +0000 https://zsskalova.cz/?p=28274 Po zaslouženém odpočinku během vánočních prázdnin jsme v hodinách angličtiny reflektovali, co pro nás Vánoce znamenají pomocí aktivity pětilístku z metody E-U-R. E-U-R je hojně využívaný model pro přirozený proces učení, kde je kladen důraz na objevování a spontánní učení. Zkratka E-U-R znamená evokaci, uvědomění si významu informací a reflexi. Pětilístek je sice na první […]

Příspěvek Rozvíjení kritického myšlení v angličtině pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]> Po zaslouženém odpočinku během vánočních prázdnin jsme v hodinách angličtiny reflektovali, co pro nás Vánoce znamenají pomocí aktivity pětilístku z metody E-U-R.

E-U-R je hojně využívaný model pro přirozený proces učení, kde je kladen důraz na objevování a spontánní učení. Zkratka E-U-R znamená evokaci, uvědomění si významu informací a reflexi.

Pětilístek je sice na první pohled jednoduchá aktivita, ale v kombinací s nutností použít cizí jazyk je i pro studenty 7.třídy poměrně náročná. I přesto se vyplatí jej do výuky zařazovat, protože je velmi efektivní při aktivizaci studentů ve výuce a zároveň podporuje kritické myšlení. My jsme tentokrát využili pětilístek  k uvedení tématu Vánoc. Aktivita nám pomohla při objevování toho, co žáci již vědí a jaké nápady k tématu přinášejí. Posléze jsme společně nad vytvořenými výstupy diskutovali a zkoušeli se vtělit do pocitů autora jiného pětilístku. Vše v angličtině, což ne pro všechny bylo snadné, ale diferenciování dílčích klíčových otázek a aktivit vedlo k hlubšího porozumění angličtiny a ke zvýšení sebedůvěry a nezávislosti studentů.

Příspěvek Rozvíjení kritického myšlení v angličtině pochází z ZŠ Skálova Turnov

]]>