V dílně čtení jsme se snažili vnímat , jaké jazykové prostředky nám umožňují si prostor v čteném textu představit.

Díky literární soutěži – Souboji čtenářů- jsme se seznámili s knihou Tymián z Oxary od K. Blažkové. Tymiánův pokoj, který je zde dost jednoznačně vylíčený,  si pak žáci podle náčrtku kreslili a diskutovali o tom, zda a proč se jejich obrázky budou lišit. Následně jsme pracovali s předložkovými vazbami, zopakovali si na nich i mluvnické učivo -kategorii pádu, v devítce i vlastní a nevlastní předložky a nakonec se pokusili daný prostor dotvořit dalšími předměty podle vlastní fantazie tak, aby zde nerušily.  Dílny čtení žáky oslovují a nabízejí propojování kreativity se získáváním nových vědomostí i dovedností, těch komunikačních především. 

PROSTOR

Vystoupila jsem a vykulila oči.

Přímo proti dveřím byl v místnosti krb a nad ním visel obrázek tyrkysového moře s plujícím korábem. V krbu hořel oheň. Uprostřed pokojíčku stál stůl z voňavého dřeva a čtyři složitě vyřezávané židle. V rohu sem uviděla postel se zelenobílou peřinou. Byla schovaná za průhledným závěsem, který vypadal jako utkaný z blýskavě modrých rybářských sítí. Kolem nás poletovaly maličké zelené a bílé polštářky. Občas se některý z nich otřel o naše tváře a zase si plul vzduchem někam dál. Byly na dotek hebké jako samet.

Vedle okna měl Tymián krásně malovanou komodu a na ni hrnečky a misky s motivy žab ,ryb a leknínů. Za komodou se v nenápadném výklenku skrývaly prosklené dveře. Všechno to ladilo do zelenomodrobíla a působilo to báječně útulně.

Tymián z Oxary s. 50-51

Kobzínková_E. – Prostor